Nasz zawód jest bardzo szczególny.
Bardzo szybko reagujemy na bieżące problemy związane z naszymi pomysłami, jednak nasze budynki mogą zająć trochę czasu, zanim zostaną wzniesione.
Na przykład projekt budynku Giełdy Papierów Wartościowych w Shenzhen przez OMA w Chinach był fizycznym obrazem nowej chińskiej gospodarki w 2006 roku.
Pięć lat później ta nowa gospodarka przejęła świat przez burzę, a budynek wciąż jest w budowie.
Również wymiana wiedzy w dobie informacji spowodowała, że nasz zawód przemieszcza się z niespotykaną szybkością, a dzięki Internetowi nowe pomysły nie pochodzą ze zwykłych centrów (Nowy Jork, Mediolan, Londyn), ale raczej z Azji, z łaciny.
Ameryka i Europa Wschodnia.
W tej nowej panoramie edukacja architektoniczna musi poruszać się szybciej i mądrzej.
Nie chodzi o to, aby nauczyć się korzystać z najnowszych narzędzi, ale raczej jak być częścią nowego świata.
Kiedy odwiedziliśmy Preston Scott Cohen, przewodniczący Wydziału Architektury Harvardu GSD, zapytaliśmy go o wyzwania, przed którymi stoi dziś edukacja architektoniczna, na przykład o to, jak rozszerza się nasza dziedzina, aby pracować nad obszarami, które były całkowicie poza naszym zasięgiem, aż do kilku.
Lata temu.
W ponad 120 szkołach architektury w USA istnieje kilka perspektyw na ten temat.
Byłoby wspaniale, gdybyś mógł powiedzieć nam swoją opinię na temat tej ważnej sprawy.
[hasła pokrewne: gruz kruszony, Dmuchawy bocznokanałowe, inhibitor korozji ]
Powiązane tematy z artykułem: Dmuchawy bocznokanałowe gruz kruszony inhibitor korozji